صحيفة السوسنة الأردنية

الألعاب الإلكترونية أصبحت جزءًا كبيرًا من حياة الأطفال والشباب، ولها تأثيرات متعددة على التعليم والسلوك، تتفاوت بين الإيجابية والسلبية حسب طريقة الاستخدام ومدته.

التأثيرات الإيجابية للألعاب الإلكترونية:
تنمية المهارات العقلية:
تعمل على تحسين التركيز والانتباه.
وتعزيز مهارات حل المشكلات والتفكير الاستراتيجي.
التعلم بطريقة ممتعة:
بعض الألعاب التعليمية تُساعد الأطفال على اكتساب المعرفة بطرق مبتكرة.
تعلم اللغات أو المهارات الحياتية من خلال محاكاة الواقع.
التعاون والعمل الجماعي:
الألعاب الجماعية تُعزز مهارات التواصل والتنسيق بين اللاعبين.
التعامل مع الضغوط:
تساعد الألعاب على تطوير القدرة على اتخاذ قرارات سريعة تحت الضغط.
التأثيرات السلبية للألعاب الإلكترونية:
الإدمان وقلة الانضباط:
الإفراط في اللعب قد يؤدي إلى الإدمان، مما يعيق التركيز على الدراسة.
تأثيرات سلوكية:
الألعاب العنيفة قد تؤدي إلى تعزيز السلوك العدواني لدى بعض الأطفال.
تقليل التفاعل الاجتماعي الواقعي.
المشكلات الصحية:
إجهاد العينين وقلة النشاط البدني نتيجة الجلوس لفترات طويلة.
اضطرابات النوم بسبب السهر أو التعرض للإضاءة الزرقاء.
تشتيت الانتباه عن التعليم:
الانشغال بالألعاب قد يقلل من وقت الدراسة والتركيز على الواجبات.
كيفية تحقيق التوازن:
تحديد وقت اللعب:
وضع قيود زمنية لاستخدام الألعاب الإلكترونية.
اختيار ألعاب مناسبة:
تشجيع الأطفال على لعب الألعاب التعليمية أو غير العنيفة.
دمج الألعاب في التعليم:
استخدام الألعاب كأداة تعليمية لربط التعلم بالمتعة.
مراقبة الاستخدام:
متابعة المحتوى الذي يلعبه الأطفال والتحدث معهم عن تجاربهم.
الألعاب الإلكترونية ليست ضارة في حد ذاتها، لكن تأثيرها يعتمد على كيفية استخدامها. يمكن أن تكون أداة تعليمية فعّالة إذا تم توجيهها بشكل صحيح، بينما يمكن أن يؤدي استخدامها المفرط أو غير المدروس إلى تأثيرات سلبية على التعليم والسلوك. وبالتالي التوازن والإشراف هما العنصران الأساسيان للاستفادة من فوائد الألعاب وتقليل مخاطرها.