صحيفة السوسنة الأردنية

السوسنة - أعلن رئيس هيئة الاعتماد وضمان الجودة، الدكتور ظافر الصرايرة، اليوم الأربعاء، أن الهيئة بدأت إجراءات متابعة وتقييم تخصصات درجة البكالوريوس في 12 مجالًا أكاديميًا في مؤسسات التعليم العالي الأردنية، ضمن خطتها الممتدة لعامين، والهادفة إلى تعزيز الجانب التطبيقي والمهارات الرقمية في برامج البكالوريوس، ومواءمة مخرجات التعلم مع احتياجات سوق العمل.

جاء ذلك خلال لقاء عقدته الهيئة عن بُعد، بمشاركة أكثر من 600 نائب رئيس وعميد كلية ورئيس قسم ومسؤول جودة واعتماد معني في الجامعات الأردنية، لعرض آلية المتابعة والتقييم والمستهدفات الخاصة بالعام الجامعي 2026/2027.

وأكد الصرايرة أن الهيئة تعمل، بالتنسيق مع الجامعات واللجان الأكاديمية المتخصصة، على الانتقال بالبرامج الأكاديمية من التركيز على الجانب النظري إلى الجانب العملي التطبيقي، وتعزيز المهارات الرقمية التي يحتاجها الطلبة للالتحاق بسوق العمل، بما في ذلك توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتقنيات الحديثة وفق طبيعة كل تخصص.

وأوضح أن المجالات المستهدفة خلال العام الجامعي 2026-2027 تشمل تخصصات الإعلام، والعمارة، والأعمال والاقتصاد، والعلوم الطبية المساندة، والرياضة، والطب البيطري، والزراعة، والآداب والإنسانيات، والفنون، واللغات، والسياحة والآثار، والعلوم الاجتماعية.

وبيّن أن الهيئة ستتابع هذه التخصصات من خلال لجان متخصصة وفق ثمانية معايير ومؤشرات قابلة للقياس، تشمل: الجانب العملي، والتدريب الميداني، وأماكن التدريب، والمساقات ذات المهارات الرقمية، والمساقات القائمة على المشاريع، والربط مع الصناعة، والشهادات المهنية لأعضاء هيئة التدريس، والشهادات المصغرة للطلبة.

وأشار الصرايرة إلى أن مستهدفات المتابعة تتضمن ألا تقل نسبة الجانب العملي، بما يشمل المختبرات والمساقات العملية والمشاغل والتدريب العملي ومشروعات التخرج التطبيقية، عن 50 بالمئة من ساعات التخصص، إلى جانب تخصيص ما لا يقل عن ثلاث ساعات معتمدة للتدريب الميداني الإجباري، وتوظيف المهارات الرقمية في ما لا يقل عن 30 بالمئة من مساقات التخصص، واعتماد المساقات القائمة على المشاريع بنسبة لا تقل عن 50 بالمئة من ساعات التخصص.

وأضاف أن الهيئة تركز كذلك على تعزيز الشراكة بين الجامعات وقطاعات العمل، وتوفير بيئات تدريب متخصصة وفاعلة، وربط المهارات الرقمية بالمساقات الدراسية وفق طبيعة كل تخصص، بما يضمن اكتساب الطلبة مهارات عملية ورقمية قابلة للتطبيق.

ولفت إلى أن الهيئة سبق أن تابعت برامج بكالوريوس تكنولوجيا المعلومات ضمن خطة تطوير تمتد لأربع سنوات.

وأكد الصرايرة أن تطوير البرامج الأكاديمية عملية مستمرة تتطلب شراكة فاعلة مع الجامعات، مشددًا على أهمية أن تنعكس هذه الإجراءات على مستوى مخرجات التعلم وجاهزية الطلبة للانتقال إلى سوق العمل.

وتضمن اللقاء عرضًا تفصيليًا حول آليات التنفيذ ومؤشرات الأداء المستهدفة، قدمه مساعد رئيس الهيئة، الدكتور فداء التميمي، أعقبه نقاش مع عمداء الكليات ورؤساء الأقسام حول آليات تطبيق المعايير ومتابعة الخطط الدراسية.

ويأتي اللقاء في إطار جهود هيئة الاعتماد وضمان الجودة لتطوير منظومة التعليم العالي، وتعزيز جودة البرامج الأكاديمية ومواءمة مخرجاتها مع المتطلبات المتغيرة لسوق العمل.