صحيفة السوسنة الأردنية

السوسنة - أثار فيديو لمعلمة جزائرية تدرس تلاميذها بطريقة مبتكرة جدلاً واسعًا على مواقع التواصل الاجتماعي، بعدما ظهرت وهي تردد كلمات مُشكّلة بأسلوب يجمع بين الإفادة والطرافة، ما جعل التلاميذ يتفاعلون معها بشكل كبير، وسط إشادة واسعة من الأسرة التربوية والعديد من الجزائريين.

وانتشرت اللقطات بشكل واسع، حيث عبّر رواد المنصات الرقمية عن إعجابهم بالطريقة التعليمية التي استخدمتها المعلمة، وقارن بعضهم أسلوبها بأساتذة درّسوهم في مراحل سابقة، فيما دعا آخرون إلى ضرورة تعزيز تكوين الأساتذة والطواقم التربوية لتبني أساليب مماثلة.

وفي هذا السياق، قال المختص الاجتماعي والتربوي عمار بلحسن إن هناك جانبين أساسيين في العملية التعليمية، الأول يتعلق بالمدرس نفسه، من حيث المناهج والبرامج وطرق التعامل مع التلاميذ، بمن فيهم من يعانون اضطرابات نفسية أو عضوية، والثاني يرتبط بشخصية الأستاذ وقدرته على التواصل مع الأطفال في سن مبكرة، وتحمله مسؤولية تعليم عشرات التلاميذ الذين يختلف كل واحد منهم في الطبع والسلوك.

وأوضح بلحسن في تصريحات لـ"العربية.نت" أن الفيديو أظهر أن حب العمل هو معيار أساسي للنجاح في أي مهنة، مشيرًا إلى أن الحصول على أعلى الشهادات الجامعية لا يعني بالضرورة التميز في المجال التربوي، إذ توجد عوامل أخرى لا ترتبط بالتحصيل العلمي.

وختم بلحسن بالتأكيد على أهمية تحبيب التلميذ في المدرسة، وكذلك تحبيب الأستاذ في مهنته، من خلال توفير الوسائل المادية والتربوية اللازمة، وإتاحة الفرصة له للتفرغ للإبداع، لأن التدريس، كما قال، "فيه إبداع ومحبة ورغبة في نقل العلوم والمعارف إلى عقول الأطفال بطريقة مثلى".