صحيفة السوسنة الأردنية

يجمع علماء السلوك وعلماء الاجتماع وأصحاب الخبرة على أن أنجع الوسائل المستخدمة في تقويم السلوك تكمن في أداتين إثنتين وهما الثواب والعقاب.

عند تشخيص ظاهرة العنف الجامعي ينبغي البحث عن الدافع الحقيقي وراء هذه الظاهرة التي يصنعها افراد يمرّون في مرحلة المراهقة من العمر. والمراهق توّاق الى الظهور بمظهر معين والتصرف بطريقة كلنا نعرفها ، وكذلك الامر بالنسبة للمراهقة.

وعندما لا يملك أولياء الامور وإدارات الجامعات زمام المبادرة أوالقدرة على تربية نشأ غير عنيف أو غير مندفع أو متهوّر، وتولّيهم مسألة التقويم ، في معظم الحالات ، فإن الامر يستوجب تفعيل أداة قادرة على تحجيم الظاهرة أو إخفاءها. بإختصار: تشريع الحرمان أوالفصل وإعادة كلّ شيئ الى ما كان عليه (إصلاحه) كفيل بأن يقضي على الظاهرة، وليس الكفالات أو غيرها !!!.