صحيفة السوسنة الأردنية

 

كان لفرط ثقته بنفسه في الحالين، يقدم على فعل الخيرات الشكلية كأنه لم يفعل معصية قط، ويغوص في المنكرات كأنه ما فعل خيرا في حياته ولا عرف الله قط، والأغرب من ذلك، أنه إذا فعل موبقة وانكشف، يلقيها في حضن أقرب واحد اليه، فينتهره ويوبخه، ويخرج من الموقف هو المنتصر، فيصدقه المعلمون ويشيدون بأخلاقه وقيادته الحكيمة، ويصبون جام غضبهم على المسكين الذي ألقيت المصيبة في حِجره! يتذاكره الطلبة بين متعجب ومعجب، وبين حانق ومائق، لذلك كان الجميع في حيرة منه، فمَن وصفه بالشيطان ومَن وصفه بالقديس!! مع أن الحكماء يقولون: إذا رأيت أحدهم يجمع بين صفات الشيطان والقديس فما هو الا شيطان، وإن رآه الناس بلباس القديس.

 

ظل صاحبنا يمارس شيطنته، فمرة يتحمل وزر أفعاله معلم ومرة ينتهي بسببها مستقبل طالب، والغريب أن زمرة المعلمين يعرفون كل أحواله، وكل مرة يقدمون كبش فداء له لتبقى سيرته ناصعة مع أن كل المدرسة تعرف سيرته الحقيقية، وانكشفت لهم زيف أفعاله، لكنهم لا يذكرون ذلك الا همسا، ولا يتذاكرونه الا رمزا.. وإذا برز لهم من كِنّه فجأة تملؤهم النشوة، ويتصرفون كأطفال وجدوا دُميَة.

 

لكل هذا الانحراف كانت مدرسة المدير الفاسد من أسوأ المدارس، ولأن من طرق التقرب اليه كان الفساد المادي والأخلاقي، شاع الفاسدون من كل شكل ولون، حتى أصبح الفاسدون هم المقدمون وهم المبجلون وهم أصحاب القرار في مدرسة الفساد..