صحيفة السوسنة الأردنية

تلك الفئة من الطلبة التي لم تلق تربية أخلاقية في أسرتها أو بيئتها يصعب ضبطها دون التضحية بوقت الحصة الصفية وكذلك التضحية بقيمة وكرامة المعلم الذي سيصبح في النهاية جلادا يحمل عصاه لضرب الطالب ، وحينها يخسر المعلم كل شيء ويقع فريسة لشكوى الطالب عليه في مركز الأمن ، أو قيام الكلب بالتهجم عليه وفي جميع الأحوال تضيع الحصة الصفية وتضيع بها هيبة المعلم وكرامته ، وتفقد في تلك اللحظة قداسة العلم ورسالته

نعم التربة القاحلة لا تنبت زرعا مهما بلغ إتقان الفلاح ، وكذلك هنالك فئة من الطلبة لا يمكن للمعلم أن يتعامل معها ، كونها تتطلب إرشادا نفسيا وتربويا يتطلب جلسات خاصة ، وكوادر مختصة ، ودراسة حالة ، وهذا كله لا يمكن فعله في الحصة الصفية ، والمشكلة تبقى قيد الحل حينما تكون هذه النوعية طالبا أو اثنين في كل شعبة صفية ، فإن زادت فلن يستطيع حتى المرشد النفسي من ضبطها وعلاجها ، وتصبح غرفة المرشد التربوي كالمستشفى الحكومي

كثرت في الآونة الأخيرة التحذيرات من ممارسة العنف الجسدي والنفسي من قبل المعلم ، ولكنها افتقدت للإجراءات الوقائية التي تحد من قيام المعلم باستخدام العنف ، والذي لا يلجأ إليه إلا راغما مضطرا

حينما نعي أننا عند معالجة العرض ونسيان السبب الرئيسي فإنما نزيد المشكلة ونعقدها ونبتعد بها عن الحل الصحيح ، فيمكننا بداية سن القوانين الرادعة التي تعطي المعلم صلاحيات يمكنه من خلالها ضبط الطلبة من غير اللجوء إلى العنف

لذا قلما نشهد في جامعاتنا الأردنية لجوء الأستاذ الجامعي لاستخدام العنف كونه يملك قوة ردع حقيقية أمام الطالب

* معلم لقسم الإدارة المعلوماتية